职工子弟学校“五项措施”提高寒假闲暇教育质量

职工子弟学校采取五项措施，引导学生科学利用闲暇时间，提高寒假闲暇教育质量。

一是科学划分学习、实践活动小组。以生活小区为辐射源，以居住地为单位，5-8人一组，注重男女搭配，考虑学生成绩、性格、爱好等因素，建立学生学习共同体。

二是分工明确，责任到人。学习共同体内每一位学生都担任一种特定的角色，如领导者、激励者、记录者、检查者。

三是加强对学生学习和实践活动的管理与调控。教师通过微信群、QQ群等方式，加强对学生的管理和调控。

四是科学评价评价，确保活动有效进行。开学后教师通过检查收交上来的表格和抽查情况，综合考虑，评比出优秀小组，其成员为优秀学生，并且与期终的评三好学生、优秀班干部、优秀团员相联系，注重整体性，淡化个人。

五是发放阳光联系卡，突破管理瓶颈。联系载体以纸卡的形式，由四部分组成：第一部分是学生学习共同体的基本信息，主要包括学习时间、学习地点、学生班级、姓名、家长姓名、联系电话等；第二部分是寒假的反馈信息，主要如实反馈学生寒假在家及社会中学习、活动情况，如寒假作业完成情况、作业以外的自主学习情况、家务活动情况、社会实践活动情况，要求从大致时间、主要内容作记录，也可作评判性记录，可由学生自主记录，家长监督审查签字，也可由家长填写；第三部分是班主任向家长反馈的信息，主要包括学生在校的表现情况，为家长提供针对性的教育指导信息；第四部分是对班级、学校闲暇教育安排的意见或建议。