一起来看看他们的课后快乐时光

西苑小学东校区以办好人民满意教育为目标追求，在“童年即未来”核心理念的引领下，坚持问题导向，强化服务意识，积极响应、主动服务群众现实需求，着力推进学生课后延时服务。

一、调研——服务家长精准化

学校通过致家长的一封信及家校联系群等渠道积极向家长宣传，班主任利用班会向学生宣传, 让家长及学生充分知情、自愿报名。学校将有需求并向学校提出申请的孩子全部纳入服务，不让一个孩子因为家长不能按时接送而无处可去。本着尊重学生兴趣爱好、自愿选择的原则，让每一个学生参加自己心仪的活动项目。

二、规划——筹备工作精细化

学校成立延时服务领导小组，全面监督延时服务管理、活动管理、安全管理等工作；成立专项工作小组，制定详细的延时服务工作方案，对活动计划、活动内容、活动形式、责任教师、工作标准及要求、活动记录等进行详细规划，明确责任分工，各司其职，“把好事做细做好”。

三、安全——实施过程规范化

一是签订安全责任书。学校与学生、家长签订安全责任书，明确家长、学校双方义务与责任，履行教育及监管职责，确保参加延时服务活动学生的安全。二是召开主题班队会。通过主题班队会，与学生达成共识，形成延时服务规范管理公约，大家共同遵守。三是加强安全保卫工作。关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。

四、课程——童年生活多彩化

课程变了，教学生态才会变。为满足学生及家长对延时服务项目的需求，学校将管理的着力点放在“创造适合每一个学生发展” 的课程上，坚持从学生兴趣出发，向着“创造适合每一个学生健康成长”的办学目标不懈努力。延时服务活动形式多样、丰富多彩，力争所有有需求的孩子都能享受到心仪的延时服务项目，形式包括自主课程设置、综合实践活动、兴趣小组、学生社团等。

（一）学科辅导类

学校提供专门教室，安排专门人员，对有需求的学生进行看护服务，适当对学生的学科作业进行辅导，学生在校内完成作业后，可利用回家时间与父母参与更多的亲子活动，提高生活技能。

（二）兴趣培养类

学校充分利用延时服务时间开展丰富多彩的社团活动，采用灵活机动类似“走班制”的模式，开设25个延时服务班，内容囊括舞蹈、书法、美术、编程猫、葫芦丝、课本剧等21个课程项目。利用好图书馆、阅览室等场馆，为学生提供阅读空间，培养良好的读书习惯；利用好科学实验室、创客教室等专业教室，为学生提高科学素养搭建平台。

（三）技能拓展类

学校从“大课程观”理念出发，把握疫情教育契机，形成了由抗疫先进人物事迹篇、防控常识篇、学科整合大课程篇三部分组成的疫情与教育主题式大课程；设计午后光影课程，包括校园播报优秀影视节目等，为孩子连接一个更为广阔的有声世界；设计了贴近本学科特色的主题式课程。推出“笑长”妈妈课程、“子曰课程”、“神机妙算”数学课程、“小牛顿”探究实践课程、“哈利波特”英语课程、“小蜜蜂”劳动实践课程、“百日微课”家长课程等，形成“立德、启智、健体、韵美、尚劳”一体化的“宜”课程。创造条件使学生充分利用课外活动时间，广泛参与体验，培养学生创新精神和实践能力。